LES SALUTATIONS ET LA BISE EN FRANCE

"C'est simple comme bonjour" disent les Français pour indiquer qu'une chose est vraiment très simple. Mais alors, là, vous trouvez que c'est très simple en français de saluer quelqu'un ? Dit-on "Salut" ou "Bonjour" ? Serre-t-on la main ou fait-on la bise ? Oh là là ! Ce n'est pas si simple que ça, n'est-ce pas ?

Pour commencer, je vous propose de regarder cette vidéo sur les salutations en France et de répondre aux questions dans la feuille que je vous ai donnée.

Et voilà la transcription et des commentaires sur l'enregistrement au cas où vous voudriez découvrir ce que vous n'avez pas compris.

Puis après, regardez ce mini-reportage sur la coutume française de se saluer en se "faisant la bise" expliquée dans l'émission Karambolage sur Arte (dont voilà la transcription).

Vous trouvez que c'est une drôle d'idée celle d'éditer une "Carte de France de la bise" où l'on indIque le nombre de bises qu’on est censé faire lors de nos voyages en France ? Pas si folle que ça cette idée... Tout est déjà inventé ! Et si vous ne me croyez pas, cliquez ici.

La règle vous semble donc simple ? Vous pensiez sans doute que les gens proches (amis, parents...) se faisaient la bise et ceux dont les relations sont plus distantes (inconnus, vagues connaissances ou relations professionnelles) se serraient la main. Mais il est parfois difficile de mettre l'une ou l'autre de ces étiquettes sur des relations réelles. Écoutez ces jeunes et leur conversation à propos la bise. Alors, qu'est-ce que vous en pensez ?



Voilà aussi la transcription de cette vidéo et quelques remarques à son propos.

Et maintenant, Céline, une jeune traductrice et interprète française, évoque ce problème sur son blog. Écoutez la lecture de son billet et répondez aux questions.

Et pour finir, et même si la moitié de ce vidéo est en anglais (ça ne vous fera pas de mal de pratiquer la compréhension orale de deux langues étrangères en même temps, n'est-ce pas ?), je vous présente Ben, un néo-zélandais en France, qui nous raconte ses impressions sur la bise dans l'Héxagone.

UN EMBLÈME DE LA PAIX

Emblème de la Paix, la non-violence et le pacifisme.

Ce logo dont on a parlé hier en classe a été crée il y a 52 ans. Toujours vivant, il est reconnu universellement comme symbole de la paix. Il fut dessiné par Gerald Holtom, un artiste membre de la Campagne pour le Désarmement Nucléaire (en anglais Nuclear Desarmement Campaign).
M. Holtom s'est servi des signaux de sémaphore:

"N" pour Nuclear

"D" pour Desarmement

Entouré du cercle de la vie.

Il représente également les bras relâchés d'un homme désespéré. Et on peut y voir aussi la patte d'une colombe :) En tout cas, c'est un symbole très positif !

NOTRE DAME DE PARIS, DE VICTOR HUGO

Et oui, la semaine dernière nous avons fini la lecture de Notre Dame de Paris, un roman de l’écrivain français Victor Hugo publié en 1831. Vous vous souvenez de l'histoire ? À Paris, sous le règne de Louis XI, la belle bohémienne Esméralda, qui danse sur le parvis de Notre Dame, fait tourner la tête à Claude Frollo, le sinistre alchimiste, à Quasimodo, le sonneur bossu des cloches de la cathédrale, à Gringoire, le poète, et à Phœbus, le capitaine des archers. Voilà un résumé du roman et une petite description des personnages.

Vous aurez sûrement regardé le long-métrage d'animation Le Bossu de Notre-Dame, l'adaptation du roman de Victor Hugo réalisée par Walt Disney Pictures.

Mais il existe aussi des films très célèbres comme celui réalisé par Jean Delannoy en 1956, avec Gina Lollobrigida et Anthonny Quinn. Et saviez-vous que Notre-Dame de Paris a remis à la mode la comédie musicale en France ? Et oui, regardez !

Voilà la chanson Belle, interprétée par le trio Garou, Lavoie et Fiori, qui a été un vrai succès dans l'Héxagone. Complétez les paroles en faisant cette activité pour travailler le présent de l'indicatif. Pour voir les paroles complètes, cliquez ici.



Et si un jour vous avez envie de découvrir le "vrai" roman, le voilà sous forme de livre audio (donc, à écouter) et si vous voulez, à lire en même temps (en version texte). Et c'est gratuit !

LES PRONOMS RELATIFS

Aujourd'hui nous allons travailler un peu sur les pronoms relatifs. Vous verrez que ce n'est pas si compliqué que ça ! :)

Révisez l'utilisation des pronoms relatifs simples : qui, que, où et dont ¡à l'aide de l'histoire de Yuki (cliquez sur chaque pronom relatif pour voir toute l'information).

Camille organise une fête avec ses amis. Complétez la lettre qu'elle a écrite en utilisant des pronoms relatifs simples.

Voulez-vous aider l'inspecteur Duflair ? Complétez le résumé d'un crime en utilisant des pronoms relatifs simples.

Encore des pronoms relatifs simples : activité 1, activité 2, activité 3, activité 4, activité 5.

J'espère que vous n'aurez plus de problèmes avec les pronoms relatifs simples. Réalisons maintenant quelques activités sur les pronoms relatifs composés. Souvenez-vous qu'ils sont toujours précédés d'une préposition.

Lisez la leçon et faites les exercices.

Réalisez un test avec les pronoms relatifs composés. Et voilà un autre test.

Une autre activité sur les pronoms relatifs composés.

Et maintenant un peu plus difficile. Réalisez ces activités en utilisant des pronoms relatifs simples ou composés. À vous de choisir : activité 1, activité 2,

Si vous avez toujours des doutes, veuillez copier les phrases qui vous ont donné des problèmes et posez moi des questions.

LE GÉRONDIF ET LE PARTICIPE PRÉSENT

Cette semaine nous avons étudié le gérondif et le participe présent. Souvenez-vous que le gérondif est formé par le participe présent précédé de la forme EN et qu'il exprime la simultanéité de deux actions.

Maintenant, c'est à vous de réaliser quelques activités sur ce sujet :

Activité 1 : complétez les phrases en utilisant le gérondif.

Activité 2 : transformez en utilisant le participe présent.

Activité 3 : remplacez la proposition par un gérondif.

Activité 4 : plus difficile : participe présent ou gérondif ?

Un peu plus clair, maintenant ? Si vous avez des doutes, je serai là pour vous aider !

LES ADJECTIFS ET LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS

Aujourd'hui nous allons travailler sur les adjectifs et les pronoms démonstratifs. Vous vous souvenez des adjectifs démonstratifs. Voilà :

CE + nom masculin singulier

CET + nom masculin commençant par une voyelle ou par un h muet

CETTE + nom féminin singulier

CES + nom pluriel

Réalisez maintenant ces activités de révision, très simples : activité 1 et activité 2 (vous pouvez cliquer en-bas pour connaître le nombre de réponses correctes).

Et maintenant, pratiquez ce que nous avons appris cette semaine :

Les pronoms démonstratifs simples (celui, celle, ce, ceux, celles) : activité 1, activité 2, activité 3 (ce qui ? ou ce que ?) ;

et les pronoms démonstratifs composés (celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-là) : activité 1 et activité 2.

Et si vous avez des doutes, lundi et mardi je vous aide à les résoudre ! :) Bon week-end !

7 JOURS SUR LA PLANÈTE

Aujourd'hui, je vous propose deux activités de compréhension orale : l'une sur un pays qui est, malheureusement, d'actualité, Haïti, et l'autre sur le sujet que nous sommes en train de travailler dans cette unité : les loisirs. Veuillez lire l'information ici avant d'écouter les reportages.

Activité 1 : "Haïti, Saint-Domingue, deux destins".

Comme vous savez, le 12 janvier Haïti a subi un séisme d'une magntitude de 7,0 dans lequel on estime qu'il y aura 100.000 et 200.000 morts en tout. Comme vous savez aussi, Haïti et la République dominicaine se partagent la même île des Antilles mais les deux États connaissent des réalités politiques et économiques bien différentes.

Mais, avant de regarder le reportage, sauriez-vous me dire, par exemple, quelles sont les dimensions de ce pays ? Combien de personnes y habitent ? Veuillez consulter la Wikipédia pour comparer la superficie et la population d'Haïti et de la Catalogne. Comme ça vous pourrez vous faire une idée des dimensions de cette catastrophe.

Et maintenant, lisez la fiche que je vous ai fournie et regardez le reportage "Haïti, Saint-Domingue, deux destins". N'oubliez pas que, si vous voulez vous habituer au DELF B1, vous ne devriez le regarder que deux fois !

Activité 2 : "Playmobil, en avant les histoires !"

Avant de passer au visionnage du deuxième reportage, regardez cette affiche :

Quel évènement annonce-t-elle ? Veuillez maintenant regarder le reportage "Playmobil, en avant les histoires !" une première fois. Quel est le thème du reportage ? Procédez maintenant à lire la fiche que je vous ai fournie et regardez le reportage deux fois pour la compléter.

JOYEUX NOËL

Lui, le père Noël, aujourd'hui est comme vous :

Joyeux Noël à tous et bonne année ! Reposez-vous pendant les vacances... On se voit l'année prochaine !

ET APRÈS LES EXAMENS...

Bonjour !! Aujord'hui je vous invite à regarder un courtmétrage dont je vous ai parlé en classe. Il s'intitule Binta et la grande idée, il ne dure que 30 minutes mais il aborde un sujet très profond et vous le trouverez sur la page principal du blog de français de l'IES Joanot Martorell.

Jouissez de la musique, de l'accent et du bonheur africains !

RÉALISER DES TESTS POUR LE DELF

Comme vous m'avez demandé ce matin, voilà quelques tests de compréhension orale et écrite (niveaux A1, A2, B1 et B2) que vous pouvez réaliser à la maison pour vous préparer pour le DELF, un petit échantillon des documents d'audio pour chaque niveau et des modèles d'examens (consultez les différents niveaux en cliquant sur "Ver más" et sur les documents en version PDF qui apparaissent). N'oubliez pas que vous êtes encore jeunes et que vous allez vous présenter à la version "Junior" ;-) Je vous ai mis ce dernier link sur la colonne à droite aussi. Courage !

À QUOI SERT LE BACCALAURÉAT ?

Savez-vous ce qu'est le baccalauréat ? Lisez une définition très simple sur la Vikidia, une version de la Wikipédia pour les enfants de 8 à 13 ans. Oui, je sais, vous êtes plus âgés, mais là vous trouverez une définition très simple pour découvrir ce qu'est le baccalauréat :)

Pensez au système éducatif de votre pays de l'entrée à l'école à l'université. Maintenant observez cette carte conceptuelle du système éducatif français et comparez-le avec le système éducatif catalan. Quelles sont les différences et les ressemblences que vous observez ?

Voici quelques questions qui peuvent vous aider dans vos réflexions :

1. À quel âge les élèves français commencent-ils l’école maternelle ? Et les élèves catalans ?
2. Combien d’années restent-ils à l’école primaire en France ? Et en Catalogne ?
3. À quel âge les élèves français commencent-ils l’enseignement secondaire en France ? Et en Catalogne ?
4.Combien d’années dure l’enseignement secondaire en France ? Et en Catalogne ?
5. En Catalogne les élèves de l’enseignement secondaire étudient dans les instituts. Et en France ?
6. Que pensez-vous qu’est le brevet ? Et le bac ? Savez-vous s’il existe des examens semblables dans le système éducatif d’ici ?
7. Est-ce que vous observez quelque chose de « curieux » dans les classes de l’enseignement secondaire ?

Maintenant vous connaissez sommairement le système éducatif français. Écoutez cette émission où Jacques Legendre, agrégé d’histoire, sénateur du Nord (Nord-Pas-de-Calais) et président de la Commission des affaires culturelles du Sénat, fait l'état des lieux du baccalauréat à l'occasion des deux cents ans ce « monument national ».

Écoutez l’enregistrement et répondez aux questions :

- Quels sont les différents bacs ?
- Comment est perçu le bac S ?
- Que se passe-t-il avec les bacs technologiques ?
- Quelle est la vocation des bacs professionnels ?
- Quelle est aujourd’hui pour les jeunes la fonction du bac ?

Je pense qu'aujourd'hui vous avez appris beaucoup de choses, n'est-ce pas ? :)

L'AUBERGE ESPAGNOLE

Voici la bande annonce du film que l'on regardera la semaine prochaine : L'auberge espagnole, de Cédric Klapisch. J'espère que vous aimerez :)



L'auberge espagnole